Aprendizaje Por Inteligencias Multiples.
INTELIGENCIA.
La inteligencia es la
capacidad de lógica, comprensión, autoconciencia, aprendizaje, conocimiento
emocional, razonamiento, planificación, creatividad, pensamiento crítico y
resolución de problemas. Es decir que es la capacidad de percibir o inferir
información, y retenerla como conocimiento para aplicarlo a comportamientos
adaptables dentro de un entorno o contexto.
La inteligencia la podemos observar
con frecuencia en seres humanos, esta se adquiere y cambia con la edad, aunque
es bien sabido que hay niños de corta edad que son superdotados en cuestiones
de inteligencia. Los niños, jóvenes y adultos tienen su propia escala de
inteligencia, esto se debe que una persona joven no va aprender de la misma
forma que una persona de edad avanzada y esto se debe a que las formas de
aprendizaje van cambiando.
Existen muchas pruebas que nos
ayudan a medir nuestra inteligencia por ejemplo a prueba de cubos que miden la
capacidad manipulativa e inteligencia general, la prueba de semejanzas que
miden la capacidad de abstracción desde un nivel concreto a uno más abstracto,
prueba de vocabulario, etc.
Inteligencias múltiples.
dentro de la inteligencia
encontramos diferentes ramas que nos ayudan a poseer diferentes formas de
aprendizaje y sobre todo debemos de ver que el ser humano posee infinidad de
formas de aprendizaje y habilidades y esto se debe a que cada persona es
diferente y única. Por lo tanto, tenemos múltiples conocimientos
Inteligencia lingüística, verbal.
Esta inteligencia va más
dirigido a las personas que tiene la función del lenguaje, y su desarrollo en
los niños es sorprendentemente similar a la forma que nos enseñan en la escuela.
Capacidades implicadas. Destreza para comprender el orden y el significado de
las palabras en la lectura, la escritura, al hablar y escuchar. Habilidades
relacionadas. Hablar y escribir eficazmente, memoria y buena dicción. Las
personas que pueden tener más facilidad para desempeñar esta inteligencia por
lo regular son Líderes políticos o religiosos, oradores, abogados, poetas,
escritores, etc. Esta inteligencia posee grandes beneficios por ejemplo Mejora
la imaginación y creatividad, agiliza la mente, buen entendimiento, aumenta la
ortografía, facilita el pensamiento, relaja, te expone a nuevas experiencias e
intereses. Actividades y materiales de enseñanza que se podrían emplear para
desarrollar esta inteligencia. Debates, escribir diarios, lectura oral,
presentaciones, libros.
Inteligencia
lógica, matemática.
Esta forma de inteligencia, el proceso de
resolución de problemas abstractos a menudo es extraordinariamente rápido. el
matemático y científico en general competente maneja simultáneamente muchas
variables y crea numerosas hipótesis que son evaluadas sucesiva y posteriormente,
son aceptadas o rechazadas. Se manifiesta por la facilidad en la elaboración de
cuestiones que involucren cálculos, por la capacidad de percibir la geometría
en los espacios recorridos y por la satisfacción expresa en la solución de
problemas lógicos. Se percibe también en la sensibilidad y capacidad para
discernir patrones numéricos o lógicos y para manipular largas cadenas de
raciocinio. Alcanza su mayor potencia en la adolescencia y el inicio de la edad
adulta, pero puede estimularse desde la infancia en cualquier disciplina del
currículo escolar. Esta inteligencia tiene la capacidad para identificar
modelos abstractos en el sentido estrictamente matemático, calcular
numéricamente, formular y verificar hipótesis, utilizar el método científico y
los razonamientos inductivo y deductivo. Al usar este tipo de inteligencia
desarrollamos habilidades para razonar lógicamente, resolver problemas y armar rompecabezas.
Normalmente las personas que se dedican o desarrollan esta inteligencia son Economista,
ingenieros, científicos, matemáticos, contadores, etc. Grandes de los beneficios al desarrollar esta
inteligencia: Mejora el pensamiento para hacer cálculos, buen desarrollo de
procesos, buen análisis financiero, buen entendimiento de fórmulas para tomar
buenas decisiones, buen manejo y administración de tus bienes. Actividades y
materiales de enseñanza que se podrían emplear para desarrollar esta
inteligencia: resolución de problemas abstractos, cálculos mentales, juego con
números, calculadoras, entrevistas cuantitativas, etc.
Inteligencia espacial, visual.
La resolución de problemas espaciales se aplica a
la navegación y al uso de mapas como sistema notacional. Otro tipo de solución
a los problemas espaciales aparece en la visualización de un objeto visto desde
un ángulo diferente. También se emplea este tipo de inteligencia en las artes
visuales. Aspectos biológicos: El hemisferio derecho (en las personas diestras)
demuestra ser la sede más importante del cálculo espacial. Las lesiones en la
región posterior derecha provocan daños en la habilidad para orientarse en un
lugar, para reconocer caras o escenas o para apreciar pequeños detalles. Los
pacientes con daño específico en las regiones del hemisferio derecho intentarán
compensar su deficiencia espacial con estrategias lingüísticas: razonarán en
voz alta, para intentar resolver una tarea o bien se inventarán respuestas.
Pero las estrategias lingüísticas no parecen eficientes para resolver tales
problemas. Las personas ciegas son un claro ejemplo de la distinción entre
inteligencia espacial y perspectiva visual. Un ciego puede reconocer ciertas
formas a través de un método indirecto, pasar la mano a lo largo de un objeto,
por ejemplo, construye una noción diferente a la visual de longitud. Para el
invidente, el sistema perceptivo de la modalidad táctil corre en paralelo a la
modalidad visual de una persona visualmente normal. Por lo tanto, la
inteligencia espacial sería independiente de una modalidad particular de
estímulo sensorial. Capacidades implicadas: Capacidad para presentar ideas
visualmente, crear imágenes mentales, percibir detalles visuales, dibujar y
confeccionar bocetos. Habilidades relacionadas: realizar creaciones visuales y
visualizar con precisión. Perfiles profesionales: artistas, fotógrafos,
arquitectos, diseñadores, publicistas, etc. Actividades y materiales de
enseñanza que se podrían emplear para desarrollar esta inteligencia:
actividades artísticas, mapas mentales, visualizaciones, metáforas, vídeos,
gráficos, mapas, juegos de construcción, etc.
Inteligencia musical, auditiva.
Esta inteligencia va más para las personas que poseen la habilidad
de tocar(manejar) uno o más
instrumentos musicales, pero sobre todo que son capases de distinguir los instrumentos
usados en alguna melodía o canción, pero sobre todo son capaces de distinguir y
percibir cuando los instrumentos están desafinados.
Las
capacidades que desarrolla esta habilidad son la capacidad para escuchar, cantar, tocar instrumentos,
así como analizar sonido en general. Por lo regular las personas que poseen
esta inteligencia son músicos, ingenieros en audio, críticos musicales y
compositores.
Inteligencia
corporal, kinestésica.
Esta inteligencia se basa más en los movimientos corporales del
ser humano La consideración
del conocimiento cinético corporal como apto para la solución de problemas
puede ser menos intuitiva; sin embargo, utilizar el cuerpo para expresar
emociones El control del movimiento corporal se localiza en la corteza motora y
cada hemisferio domina o controla los movimientos corporales correspondientes
al lado opuesto el dominio de este movimiento se suele situar en el hemisferio
izquierdo. La habilidad para realizar movimientos voluntarios puede resultar
dañada, incluso en individuos que puedan ejecutar los mismos movimientos de
forma refleja o involuntaria. La existencia de apraxia específica constituye
una línea de evidencia a favor de una inteligencia cinética. Al
desarrollar esta inteligencia podemos desarrollar capacidad para realizar
actividades que requieren fuerza, rapidez, flexibilidad, coordinación
óculo-manual y equilibrio. Por lo regular personas que se dedican o manejan
esta habilidad son deportistas, modelos, etc.
Inteligencia
Individual.
La
inteligencia intrapersonal es el conocimiento de los aspectos internos de una
persona: el acceso a la propia vida emocional, a la propia gama de sentimiento,
la capacidad de efectuar discriminaciones entre ciertas emociones y,
finalmente, ponerles un nombre y recurrir a ellas como medio de interpretar y
orientar la propia conducta. Es la forma en que vamos adquiriendo información
para poder transformarla en conocimiento y más a delante en inteligencia. Las
personas que poseen una inteligencia intrapersonal notable poseen modelos
viables y eficaces de sí mismos. Pero al ser esta forma de inteligencia la más privada de
todas, requiere otras formas expresivas para que pueda ser observada en
funcionamiento. La inteligencia interpersonal permite comprender y trabajar con
los demás; la intrapersonal, en cambio, permite comprenderse mejor y trabajar
con uno mismo. En el sentido individual de uno mismo, es posible hallar una
mezcla de componentes intrapersonal e interpersonales. Las personas que logran
desarrollar esta inteligencia logran tener la capacidad para plantearse metas,
evaluar habilidades y desventajas personales y controlar el pensamiento propio.
Inteligencia
interpersonal.
La
inteligencia interpersonal se constituye a partir de la capacidad para sentir
distinciones entre los demás, en particular, contrastes en sus estados de
ánimo, temperamento, motivaciones e intenciones. Esta inteligencia le permite a
un adulto hábil, leer las intenciones y los deseos de los demás, aunque se los
hayan ocultado. Esta capacidad se da de forma muy sofisticada en los líderes
religiosos, políticos, terapeutas y maestros. Esta forma de inteligencia no
depende necesariamente del lenguaje. El desarrollar esta inteligencia nos ayuda
a tener una mejor convivencia y relación con la gente esto nos permite tener
mejor convivencia social esto nos lleva a que las personas que tienen esta
habilidad por lo regular se dedican a las ventas esto debido a que tienen la
facilidad de convencimiento.
Inteligencia
naturalista.
Esta inteligencia la utilizamos cuando observamos la naturaleza
o los elementos que se encuentran a nuestro alrededor. Se describe como la
competencia para percibir las relaciones que existen entre varias especies o
grupos de objetos y personas, así como reconocer y establecer si existen
distinciones y semejanzas entre ellos. Los naturalistas suelen ser hábiles para
observar, identificar y clasificar a los miembros de un grupo o especie, e incluso,
para descubrir nuevas especies. Su campo de observación más afín es el mundo
natural, donde pueden reconocer flora, fauna y utilizar productivamente sus
habilidades en actividades de caza, ciencias biológicas y conservación de la
naturaleza, pero puede ser aplicada también en cualquier ámbito del saber y la
cultura. En realidad, todos aplicamos la inteligencia naturalista al reconocer
plantas, animales, personas o elementos de nuestro entorno natural.
Inteligencia emocional.
El porque de mis resultados.
Inteligencia lingüística: se
debe a que se me facilita el comunicarme con las demás personas y expresar mis
puntos de vista esto también influye porque me gusta aceptar la opinión de los
demás y saber cuando algo de lo que digo o argumento esta bien o mal. Y me
gusta aprender de los demás.
Inteligencia matemática: en
esta se me facilita el hacer cuentas mentales, pero sobre todo me gusta ser muy
lógica en lo que hago y me gusta pensar sobre las posibles respuestas o
alternativas que tengo al realizar algo, no me gusta hacer las cosas porque si,
si realizo alguna actividad es porque tiene algún fin y sobre todo no me gusta
dejar las cosas a medias.
Inteligencia musical: en esta
me gusta la música pero no se manejar ningún instrumento musical aunque me
gustaría aprender a tocar el piano y el violín. Dentro de la musical que me
gusta es la clásica y esto se debe a que me genera sentimiento de tranquilidad
y concentración al hacer algunas cosas.
Inteligencia visual: se me
facilita el aprender cosas nuevas por medio de la vista esto se debe a que
viendo el objeto puedo aprender mas sobre el de como se conforma y cosas por el
estilo.
Inteligencia corporal: esto
se debe a que cuando hablo muevo mucho los brazos a forma de que las demás
personas que me prestan atención puedan comprender mas fácil lo que les trato
de comunicar simplemente se me facilita el exponer cualquier caso ante el
publico.
Excelente manera de desarrollar el tema, dejaste muy en claro cada cada una de las distintas maneras de inteligencia y como podemos utilizarlas en el día a día
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